Özgeçmiş
...
- Evladım ne okuyorsun, diye sordum. İyiyim diye cevap verdin. Sorduğum soruya cevap vermeyince dikkatlice baktım. Yüzün de hafif beyaz geldi. Bu sefer hasta felan değilsin değil mi manasına iyisin değil mi, diye sordum. Sen yine çok şükür deyince senin bir rahatsızlığın olduğunu düşündüm.
- Çok özür dilerim. İlki dalgınlıktan, ikincisi yanlış anlamaktan. Ben gayet iyiyim efendim.
- Çok sevindim evladım iyi olmana. Okuduğun ne oğlum?
- Mesnevi teyze.
- Onda çok hikaye varmış.
- Var teyze.
- Her duruma uygun hikaye bulabilirmişsin.
- Her durumu bilmem ama birçok duruma uygun hikaye olduğunu biliyorum.
- Bizim gelin torundan şikayetçi. Onunla ilgili hikaye var mıdır?
- Bildiğim torun ve gelin hikayesi yok teyzeciğim.
- Allah Allah. Oysa bana var demişlerdir.
- Merak ettim, nesi var gelininiz ile torununuzun.
- Nesi olacak, burnunun direği düşesice gelinin huysuzluğu olmalı. Zaten oğlumu da mahvetti.
- Ne yaptı gelininiz torununuza.
- Ne yapmadı diyeceksin herhalde.
- Anlamadım.
- Yapamıyor. Bir oğlanı doyuramıyor mendebur karı. Bir de car car konuşur şöyle becerikliyim, böyle maharetliyim diye. Ben onun yaşındayken mahalleyi doyururdum. Hem de bu kadar bolluk yoktu. Marketler dolu, dolaplarda boş yer yok. Hâlâ ben ne yapayım diye soruyor cahil.
- Ben yine anlamadım gelininiz ne yaptı torununuza.
- Oğlum sen beni dinlemiyor musun? Karı beceriksiz, oğlunu doyuramıyor.
- Nasıl yani!
- Dün akşam onlardayım. O anlattı. Torun çok yemek yiyormuş ama her yemeği yemiyormuş. Mutlaka et, kızartma, pilav veya makarna olacakmış. Kocasını hiç düşünmüyormuş oğlunun ne yiyeceğini düşünmekten.
- Öyledir, çocukları oldu mu hanımlar beylerini unutur. Önce can sonra canan.
- Sen de savunma şu kadını.
- Yok niye savunayım. Tanımam bilmem.
- Tanımadığın insanları hiç savunma.
- Peki teyzeciğim savunmam. Gelininizin şikayeti ne?
- Akşam olup oğlunun karnını doyurunca ertesi gün bu çocuğa ne pişireceğim diye düşünmeye başlıyorum diye şikayet ediyor.
- Torun kaç yaşında?
- 15. Daha küçücük. O kadar çocuğu bile doyuramıyor. Oysa ben onun gibi beş tane büyüttüm ve hepsini doyurdum.
- Var.
- Ne var oğlum? İyi misin sen?
- Sormuştun ya bir hikaye var mı Mesnevi’de diye?
- Evet, senin torunla ilgili hikaye de var.
- Sahi mi? Neymiş?
- Okuyorum teyze. Dinleyin lütfen.
Çok ama çok uzaklarda yemyeşil bir ada varmış. Her tarafı otlaklarla, çayırlarla, çimenlerle dolu olan bu adada tek başına bir öküz yaşarmış. Öküz akşama kadar tüm adayı dolaşır, otlanır, irileşir ve semizleşirmiş. Gece olunca da, acaba yarın ne yiyeceğim, diye düşünür, üzüntüden zayıflarmış. Sabah olunca ada yeşillenir, otlar bellere kadar çıkarmış. Gece boyunca düşünceden ve endişeden iyice acıkan inek tekrar otlara saldırır, akşama kadar çatlayıncaya kadar yermiş.
Günleri hep böyle geçermiş. Ama hiç düşünmezmiş, yıllardan beri her sabah kalktığında adanın hep yemyeşil olduğunu ve bir gün olsun aç kalmadığını.
- Sen şimdi bizim torunu öküze mi benzettin? Hayvana benzeteceksen gelini benzetsene.
- Teyze hikaye bu. Torununuzun durumunu açıklayan bir hikaye.
- Yok oğlum, beni kandırmaya çalışma. Bizim gelinin benzediği bir hayvan yok mu şu Mesnevi’de?
- Yok teyze yok. Sizin gelinin benzediği hayvan hikayesi yok. Ama sizin benzediğiniz olabilir.
- Ne diyorsun sen bakim. Terbiyeli ol.
- Ben gayet terbiyeliyim. Zavallı gelin. O yaştaki erkek çocukları çok yemek yer ve anneleri de hep çocuklarının ne yiyeceğini düşünür. Bu gayet normal.
- Sen nerden bileceksin? Gelinin tarafını tutuyorsun zaten.
- Benim de o yaşta bir oğlum ve bizim hanım da aynı dertten muzdarip, ondan biliyorum.
- Kesin akrabasıdır bizim gelinin. Ah nerede bizim eski gelinler! Kıyamet kopar yakında. Suç sende, ne diye anlatırsın tanımadığın herife.
Kadın bir şeyler daha söyledi giderken ama anlamadım ne dediğini. Emin olduğum güzel bir şey söylemediği. Şimdi siz de merak edersiniz Mesnevi’de o kadınının durumunu anlatan hikaye gerçekten var mı, diye. Ne diyeyim şimdi? Var desem anlat dersiniz, yok dersem o zaman niye var dedin kadına, dersiniz. En iyisi susup cevap vermemek.
Sükut gibi saadet var mıdır dünyada!
...
Yazılarımı okuyabileceğiniz sayfadır.
Kitaplarımı görebileceğiniz sayfadır.
Youtube videolarını izleyebileceğiniz, A'mâk-ı Hayal Sohbetleri, Kültürümüzde Şiir ve Mûsikî (TRT Radyo), Enderun Sohbetleri (Vav Radyo), Enderun Sohbetleri (Vav TV) ve Mürekkep Damlaları (Vav Radyo)'ni dinleyebileceğiniz sayfadır.
Basındaki haberleri görebileceğiniz sayfadır...
Tüm etkinlik, toplantı ve konuşmalarımın haberini takip edebileceğiniz sayfadır.
Endülüs’ten önce İspanya nasıl idi? Endülüs fethedildikten sonra İber yarımadasında ne değişti?
Endülüs medeniyetine bilim nereden geldi ve nasıl gelişti?
Endülüslü alimlerin hepsi burada mı yetişti yoksa başka bölgelerden gelenler de var mıydı?
Müslümanları ve İslam’ı anlatan eserlerden bahsediyorsunuz. Bunların Batı’da İslam ve Müslüman algısına ne tür bir etkisi oldu?
Mozaraplar kimlerdir?
Avrupa’da Endülüs’teki İslam bilimlerine yönelik ilgi ne zaman, nerede ve nasıl başladı?
Toledo Tercümanlar Okulu’nun katkısı ve işlevi neydi?
Arapçadan tercüme edilen eserlerin tercüme süreçleri
Tercümeler hangi konularda ve hangi amaçlarla yapıldı?
Kastilya-Leon Kralı X. Alfonso kimdir ve neden bu kadar çok İslam kültürü ve medeniyeti ile ilgilendi?
Üniversitelerin kurulmaya başladığı döneme denk geliyor. Üniversitelere etkisine dair bir şeyler söylemek mümkün müdür?
Geometrik desenin nesi İslam ile ilgili? Desenin İslam ile nitelendirilmesini sağlayan özelliği nedir?
İslam geometrik desenlerinin özellikleri
Bu desenleribir yapının hangi unsurlarında görüyoruz?
Daire, kare ve yıldız biçimlerinin tercih edilmesinin özel bir nedeni var mı?
İslam sanatında geometrinin bu denli zengin bir içerikle yer alması sadece hayvan figürlerinin hoş görülmemesi ile açıklanabilir mi?
Geometrik desenlerin kökeninde bir felsefe var mı?
Geometrik desen pergel ve cetvelsiz olmaz. Mimarlar ve sanatkârlar pergel ve cetvel kullanmayı nerede ve nasıl öğreniyorlardı?
İslam geometrik desenleri kendisinden öncekilerden etkilendi mi?
İslam geometrik deseni diğer din ve milleri etkiledi mi?
En yoğun ve derin geometrik desenler hangi dönem ve devletlerin eserlerinde görüyoruz? Bunun medeniyet düzeyi ve eğitim sistemi ile ilgisi var mı?